孩子的游戏

昨晚带着两个小的去一处专售卖儿童玩具的摊子，那里的玩具琳琅满目让人眼花缭乱。玩具分类很广，从刚出生婴儿适合的玩具，到七八岁的孩童都还在玩的，甚至还有一些玩具是可以让你玩到年老80岁了还不会腻的都有。像这类玩到80岁的玩具，你应该也有听说过吧！无意中看到摊子的旁边贴着这篇“孩子的游戏”，细读一下还真是不错，所以决定放在“女儿的部落格”。

0~1 岁的游戏 - 出生后的第一年，婴幼儿主要的精力是在“学习”，学习如何使用眼睛看清周围的一切，学习如何分辨出不同的声音，学习如何使用他们的双手和双脚等等。所以这一阶段带婴幼儿玩游戏的目的主要是帮助婴幼儿发展感官知觉和一些基本动作能力。当然，这一切都应在婴幼儿具有良好情绪的前提下才能实现。

1~2 岁的游戏 - 肢体发展、神经发育、心理发展及智能水平出现了新的特点。周岁的不安定因素开始淘气了。他们从平面世界转向空间，开始直立行走。有了新的能力，就可以自由行动。因此，这一阶段的游戏重在锻炼孩子的四肢发展，动作幅度更大。

2~3 岁的游戏 - 他们注意力差，分辨能力不强，独立自主能力不够。好动，喜欢新鲜的事物，因此游戏活动就会因诸方面的原因而产生多种不同的效果。有时设计好的一个游戏，却往往达不到预期的目的；而不经意的一个小游戏，相反却能带来意想不到的惊喜。

3~4 岁的游戏 - 对事物的认识仍依靠直接感知，他们凭借颜色、形状、声音等具体形象，表面特征来认识事物。因此，这一年龄阶段，家长可以为孩子选择一些侧重发展孩子感知觉得游戏，让孩子能充分感知和反复辨认物体的颜色、声音、形状、大小、空间对比、材料特点等，使孩子逐步掌握感觉标准及其语言表达方式。

（最早最好的教育来自父母！没有不好的孩子，只有不懂教育的父母。孩子良好习惯的养成，个性能力的塑造，体格和心智的健全，都取决于家庭的早期教育）